Детская школа искусств (далее ДШИ) была открыта первого сентября в 1959 г. на базе Сысертского дома пионеров по просьбе трудящихся, депутатов областного, районного и городского советов.
ДШИ входит в немногочисленную сеть учреждений культуры и образования Сысертского городского округа. Сегодня школа представляет собой образовательное учреждение, наиболее полно воздействующее на развитие творческих способностей детей и формирование социально-культурной среды в целом. На сегодняшний день в школе обучаются 285 детей, 210 детей обучаются на бюджетной основе, 75 детей обучаются платно.
Школа искусств ведет планомерную и результативную работу по трем направлениям: воспитание профессионала, любителя искусств и потребителя художественных ценностей.
Школа реализует два вида образовательных программ: дополнительные предпрофессиональные программы и дополнительные общеразвивающие программы в области музыкального и хореографического искусства.
ДШИ одновременно осуществляет образовательную и художественно-просветительскую деятельность среди населения. Школа на протяжении 10 лет активно сотрудничает с Свердловской Государственной Академической филармонией, с Уральской Государственной консерваторией им. М.П. Мусоргского, организовывает концерты для населения Сысертского городского округа. В школе существуют концертирующие, творческие коллективы преподавателей – «Калинушка»,«Accord–Quartet», джазовый ансамбль «Эрмитаж» и коллективы учащихся – ансамбль гитаристов «Пилигрим», дуэт баянистов, дуэт балалаечников, хореографический коллектив «Сюрприз», хоры инструментальных отделений. Учащиеся ДШИ ведут активную концертную и конкурсную деятельность. Принимают участие в конкурсах различного уровня, имеют множество наград.
ДШИ занимает помещение в здании Муниципального бюджетного учреждения культуры «Дворец культуры имени И.П. Романенко». Пользуется для проведения мероприятий киноконцертным залом и малым залом.
Контингент учащихся “Детской школы искусств” г. Сысерть на протяжении ряда лет не уменьшается, а наоборот растёт, что говорит о востребованности образования.